首先，采用五年一贯制教育模式可以更好地弥补成都卫校本科医学教育的短板。传统的三年本科教育往往只能提供有限的医学理论知识和基本技能培训，难以满足快速发展的医学科技和医疗事业对高素质专业人才的需求。而通过五年一贯制教育，学生可以在更长的时间内接受系统、综合和深入的医学教育，不仅可以掌握更多的医学知识和技能，还能够培养出更广泛的医学视野和批判性思维能力。
其次，五年一贯制教育可以更好地培养医学生的实践和创新能力。医学类专业对实践能力的要求非常高，而在传统的本科教育中，由于时间紧张和资源有限，学生们的实践机会相对较少。通过延长教育时间，学生可以更多地参与到实验室、临床实习等实践活动中，获得更加全面和深入的实践经验。同时，五年一贯制的硕士学位培养也注重培养学生的科研和创新能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
然而，采用五年一贯制教育模式也存在一些挑战和问题。首先，延长教育时间将使得教育成本增加，对学生家庭经济状况可能造成一定的负担。此外，五年一贯制的学制相对较长，可能会对学生的毕业就业和职业发展产生影响。而且，由于这种教育模式在成都尚属新鲜事物，相关政策和体制机制还需要进一步完善。因此，如果成都卫校要引入五年一贯制教育，需要充分考虑并解决这些潜在问题。
综上所述，成都卫校是否应该招收五年一贯制学生，是一个需要认真思考和探索的问题。从提高医学教育质量、培养人才综合能力和创新精神的角度来看，这一教育模式具有一定的优势。然而，也需要适应当地的实际情况，并在政策制定和资源配置上做出合理的安排。希望成都卫校能够充分考虑各方面的因素，为医学教育的创新发展探索出一条符合自身特点和需求的道路。
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